Ю. Поляков Карантин внёс существенные изменения в привычный уклад нашей жизни. В том числе в распорядок занятий крымских школьников и студентов. Надо отдать должное, и те, и другие легко перешли на дистанционное обучение. Но что дальше? Долго ли оно продлится? Возникают вопросы, на которые пока нет ответов. А недосказанность порождает слухи. Уже поговаривают, что дирекция намерена прекратить занятия и вернуться к ним летом. Другие уверяют, что самое время избавиться от ЕГЭ и ОГЭ, так как подготовиться в полной мере к экзамену будет затруднительно. Кто-то считает, что сам Всевышний подталкивает нас к мысли отказаться от ЕГЭ и вернуться к прежней системе оценки знаний.Поразмышлять на упомянутые выше темы мы пригласили (к сожалению, тоже дистанционно) крымских экспертов: преподавателя средней общеобразовательной школы № 30 Юрия Полякова, директора симферопольской средней общеобразовательной школы № 7 Елену Хавченко и проректора по академической и административной политике КФУ Владимира Курьянова. Ещё раз хотим уточнить — мнения экспертов всё же остаются их личными мнениями и не обязательно совпадут с тем, что может произойти в реальной жизни. Надеемся, естественно, на лучшее.
Дистант — это вам не диктант
— Об отмене ЕГЭ и ОГЭ на официальном уровне пока никто не говорил, — поправляет нас Юрий Поляков. — Предлагать можно что угодно, это ещё не решение. Пока официально сообщено о переносе сроков ЕГЭ И ОГЭ на более поздний период. Изменение формата экзаменов было бы нежелательно в первую очередь для самих выпускников. Они готовились к сдаче именно ОГЭ и ЕГЭ, были нацелены на выполнение определённых заданий. И это, я уверен, прекрасно понимают в Министерстве просвещения. В любом случае решение примут в Москве, исходя из ситуации. Экзамены, думаю, обязательно будут. И пройдут они в форме тестовых заданий ЕГЭ и ОГЭ или в приближённом к ним формате. Всё остальное — детали. Поэтому я советовал бы родителям и ученикам не поддаваться панике и продолжать готовиться.
Юрий Алексеевич убеждён — учебный год досрочно завершён не будет. Занятия после вынужденных выходных продолжатся, пусть и в другом формате. Как долго продлится форс-мажор, покажет время. Пока же педагоги и ученики нацелены работать дистанционно (до окончания карантинных мероприятий). С 6 апреля, когда окончились весенние каникулы, уроки идут по расписанию, хоть и в изменённом виде. Учителя используют различные формы дистанционного обучения, в зависимости от предмета, целей и задач, технического оснащения. Уроки фиксируются в электронном журнале, дети получают оценки, во время занятий имеют возможность связаться с учителем, задать вопросы.
Однозначно, что только параграфами учебника процесс не ограничится. Через систему электронного журнала, различные образовательные порталы можно организовать и онлайн-конференции, и тестовый контроль. Но конечный результат будет во многом зависеть от самоорганизации ребёнка, его мотивации, контроля со стороны родителей. Конечно, живое общение ученика и учителя никакие порталы не заменят, но переход на дистанционку — мера временная и вынужденная, считает мой собеседник.
Отменять поздно
Е. Хавченко — Думаю, ЕГЭ и ОГЭ отменять не будут, — предполагает Елена Хавченко. — Чтобы изменить модель выпускных и одновременно вступительных экзаменов, необходим период не в два месяца, а в несколько лет. Два месяца карантина погоды не сделают. Источники подготовки (репетиторы, скайп-уроки и др.) никуда не делись. Те, кто готовил предметы для ЕГЭ самостоятельно, так и продолжат. Отменять ЕГЭ можно было ещё в первые годы. А сейчас этот вид экзамена уже достаточно усовершенствован. Пусть бы оставался. Всё-таки лучше, чем цифровое портфолио (будет вестись с детского сада), которым хотели бы заменить ЕГЭ.По мнению директора, заканчивать раньше учебный год не надо. Школа ведь не только даёт знания, но и присматривает за детьми, пока родители на работе. Сейчас, в самоизоляции, взрослые острее почувствуют, какой воспитательный массив лежит на плечах педагогов. Да и дети в большинстве своём мало организованы. Привязка к дистанту будет выполнять роль стержня общего ритма жизни. А то, что образование будет некачественным — верно только отчасти. Сидя в классе, далеко не все усваивают то, что им преподают. Нужно доучиться и успешно сдать экзамены, приходит к выводу Елена Владимировна.
Зачёт по скайпу? Запросто!
В. Курьянов — Учебный год заканчивать в начале апреля? — недоумённо переспрашивает Владимир Курьянов. — Не вижу в этом никакого смысла. Министерство науки и высшего образования не даёт нам повода об этом думать. И правильно. По той простой причине, что всегда есть возможность пересмотреть учебные планы с точки зрения порядка преподавания дисциплин. На большинстве направлений подготовки к специальности это абсолютно реальный ход. Можно ввести теорию, добавить практики как форму подготовки студентов (полевые, выездные, клинические). Нормальная организационная работа позволит решать эти задачи вполне адекватно. Проректор полагает, при необходимости даже итоговая аттестация может быть проведена дистанционно. Что же касается обычных, промежуточных аттестаций (сессий), он вообще не видит проблемы, считает, всё это можно сделать с использованием современных информационных технологий и соответствующих платформ, которые можно развернуть в полном объёме, чтобы уйти от социальных сетей (нежелательно, чтобы в них появлялись такие данные, как, скажем, результаты сессии). Как мы видим, преподаватели и администрация школ и вузов Крыма готовы продолжать работу, пусть и дистанционно, в любых условиях временных ограничений. Ну а школьникам и студентам не придётся расставаться с любимыми гаджетами: в кои-то веки они применят их с пользой.Алексей ВАСИЛЬЕВ
Фото Дмитрия ЛИЦОВА, пресс-службы КФУ и из Интернета.
Ю. ПоляковКарантин внёс существенные изменения в привычный уклад нашей жизни. В том числе в распорядок занятий крымских школьников и студентов. Надо отдать должное, и те, и другие легко перешли на дистанционное обучение. Но что дальше? Долго ли оно продлится? Возникают вопросы, на которые пока нет ответов. А недосказанность порождает слухи. Уже поговаривают, что дирекция намерена прекратить занятия и вернуться к ним летом. Другие уверяют, что самое время избавиться от ЕГЭ и ОГЭ, так как подготовиться в полной мере к экзамену будет затруднительно. Кто-то считает, что сам Всевышний подталкивает нас к мысли отказаться от ЕГЭ и вернуться к прежней системе оценки знаний. Поразмышлять на упомянутые выше темы мы пригласили (к сожалению, тоже дистанционно) крымских экспертов: преподавателя средней общеобразовательной школы № 30 Юрия Полякова, директора симферопольской средней общеобразовательной школы № 7 Елену Хавченко и проректора по академической и административной политике КФУ Владимира Курьянова. Ещё раз хотим уточнить — мнения экспертов всё же остаются их личными мнениями и не обязательно совпадут с тем, что может произойти в реальной жизни. Надеемся, естественно, на лучшее. Дистант — это вам не диктант — Об отмене ЕГЭ и ОГЭ на официальном уровне пока никто не говорил, — поправляет нас Юрий Поляков. — Предлагать можно что угодно, это ещё не решение. Пока официально сообщено о переносе сроков ЕГЭ И ОГЭ на более поздний период. Изменение формата экзаменов было бы нежелательно в первую очередь для самих выпускников. Они готовились к сдаче именно ОГЭ и ЕГЭ, были нацелены на выполнение определённых заданий. И это, я уверен, прекрасно понимают в Министерстве просвещения. В любом случае решение примут в Москве, исходя из ситуации. Экзамены, думаю, обязательно будут. И пройдут они в форме тестовых заданий ЕГЭ и ОГЭ или в приближённом к ним формате. Всё остальное — детали. Поэтому я советовал бы родителям и ученикам не поддаваться панике и продолжать готовиться. Юрий Алексеевич убеждён — учебный год досрочно завершён не будет. Занятия после вынужденных выходных продолжатся, пусть и в другом формате. Как долго продлится форс-мажор, покажет время. Пока же педагоги и ученики нацелены работать дистанционно (до окончания карантинных мероприятий). С 6 апреля, когда окончились весенние каникулы, уроки идут по расписанию, хоть и в изменённом виде. Учителя используют различные формы дистанционного обучения, в зависимости от предмета, целей и задач, технического оснащения. Уроки фиксируются в электронном журнале, дети получают оценки, во время занятий имеют возможность связаться с учителем, задать вопросы. Однозначно, что только параграфами учебника процесс не ограничится. Через систему электронного журнала, различные образовательные порталы можно организовать и онлайн-конференции, и тестовый контроль. Но конечный результат будет во многом зависеть от самоорганизации ребёнка, его мотивации, контроля со стороны родителей. Конечно, живое общение ученика и учителя никакие порталы не заменят, но переход на дистанционку — мера временная и вынужденная, считает мой собеседник. Отменять поздно Е. Хавченко— Думаю, ЕГЭ и ОГЭ отменять не будут, — предполагает Елена Хавченко. — Чтобы изменить модель выпускных и одновременно вступительных экзаменов, необходим период не в два месяца, а в несколько лет. Два месяца карантина погоды не сделают. Источники подготовки (репетиторы, скайп-уроки и др.) никуда не делись. Те, кто готовил предметы для ЕГЭ самостоятельно, так и продолжат. Отменять ЕГЭ можно было ещё в первые годы. А сейчас этот вид экзамена уже достаточно усовершенствован. Пусть бы оставался. Всё-таки лучше, чем цифровое портфолио (будет вестись с детского сада), которым хотели бы заменить ЕГЭ. По мнению директора, заканчивать раньше учебный год не надо. Школа ведь не только даёт знания, но и присматривает за детьми, пока родители на работе. Сейчас, в самоизоляции, взрослые острее почувствуют, какой воспитательный массив лежит на плечах педагогов. Да и дети в большинстве своём мало организованы. Привязка к дистанту будет выполнять роль стержня общего ритма жизни. А то, что образование будет некачественным — верно только отчасти. Сидя в классе, далеко не все усваивают то, что им преподают. Нужно доучиться и успешно сдать экзамены, приходит к выводу Елена Владимировна. Зачёт по скайпу? Запросто! В. Курьянов— Учебный год заканчивать в начале апреля? — недоумённо переспрашивает Владимир Курьянов. — Не вижу в этом никакого смысла. Министерство науки и высшего образования не даёт нам повода об этом думать. И правильно. По той простой причине, что всегда есть возможность пересмотреть учебные планы с точки зрения порядка преподавания дисциплин. На большинстве направлений подготовки к специальности это абсолютно реальный ход. Можно ввести теорию, добавить практики как форму подготовки студентов (полевые, выездные, клинические). Нормальная организационная работа позволит решать эти задачи вполне адекватно. Проректор полагает, при необходимости даже итоговая аттестация может быть проведена дистанционно. Что же касается обычных, промежуточных аттестаций (сессий), он вообще не видит проблемы, считает, всё это можно сделать с использованием современных информационных технологий и соответствующих платформ, которые можно развернуть в полном объёме, чтобы уйти от социальных сетей (нежелательно, чтобы в них появлялись такие данные, как, скажем, результаты сессии). Как мы видим, преподаватели и администрация школ и вузов Крыма готовы продолжать работу, пусть и дистанционно, в любых условиях временных ограничений. Ну а школьникам и студентам не придётся расставаться с любимыми гаджетами: в кои-то веки они применят их с пользой. Алексей ВАСИЛЬЕВ Фото Дмитрия ЛИЦОВА, пресс-службы КФУ и из Интернета.