Камера записывает видеоурок На телеканале «Крым-24» транслируются дистанционные урокиКрымские школьники, впрочем, как и ученики всей России, из-за коронавируса отправлены на долгосрочные каникулы. вот радость-то! Однако расслабляться в конце учебного года никому не придётся. Такой отдых можно позволить себе только летом. А пока уроки продолжаются, но уже в дистанционном режиме.
«Дистанционка — это круто!», — сказал мне Никита, живущий по соседству. Подросток учится в девятом классе. И, как все его сверстники, с компьютером, Интернетом, что называется, на «ты». Я спросила: каково ему быть на домашнем обучении?
— Я даже больше успеваю, — признался старшеклассник.
— Не трачу время на дорогу, не хожу гулять. С друзьями временно не тусуемся. Секции сейчас тоже закрыты. Смотрю онлайн-уроки. Если что непонятно, задаю вопросы. Выполненные задания скидываю учителям. Могу также пообщаться с ними по телефону. Когда такое было? Даже самым ленивым, думаю, в кайф. Всё объясняют. И сразу понятно.
Наталья, мама шестиклассницы, работает удалённо. И сама контролирует учебные занятия дочери. Их день начинается в девять утра. Просыпаются, завтракают. В 10 часов садятся к компьютеру. Задания получают по скайпу. Чувствуется, что маме пока всё нравится.
— Учителя всегда на связи, и это успокаивает, поддерживает, — отметила она. — Конечно, нагрузка у них сейчас — не позавидуешь! А вот ребёнку моему подходит. Сразу интерес в глазах. Ей-Богу, что-то в этом есть! Правда, живого общения компьютер не заменит. Но сама форма очень удобная. Может, и в дальнейшем пригодится. Ещё мы с дочкой смотрим телеуроки по предметам. Это вообще супер! Спасибо Крымскому телевидению! Такого ещё никогда не было. Что не усвоили, легко пересмотреть снова. Удивляюсь, какие талантливые, оказывается, у нас учителя. Звёзды! Так интересно объясняют. Свободно держатся перед камерой. А ведь для них это впервые.
Похоже, телеуроки — и правда весьма удачная придумка в условиях карантина. Только-только начали внедрять, а позитивные отзывы уже посыпались. Признаюсь, самой захотелось взглянуть, как всё происходит. Вместе с фотокором мы отправились в Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования. Именно там, как выяснилось, и рождаются новые учебные шедевры.
Директор КРИППО Александр РУДЯКОВ сразу проводил нас на место съёмок:— Вот здесь идёт запись уроков для девятых и десятых классов, — пояснил он, приоткрывая
дверь в конференц-зал. — Сначала была задумка — использовать телевидение только для подготовки к госэкзаменам. Но потом проект расширился, и теперь мы уже записываем материалы для пятых, шестых, седьмых и восьмых классов. Телерадиокомпания «Крым» присылает нам съёмочные группы. Работа идёт. Ученики получат лаконичные, сжатые уроки. Учителей подобрали самых лучших. Мне кажется, это прекрасная инициатива. Начало уже положено.
— Такая практика у нас впервые, — поделилась своими впечатлениями режиссёр Анна БОБНЯК. — Мы переживали, думали, будет сложно. Учителя привыкли видеть перед собой аудиторию, своих учеников. А здесь их нет. Но, к нашему удивлению, преподаватели справляются. Отлично знают свою профессию и то, что хотят донести. Весь материал урока надо вложить в 15 минут. Это непросто. Но по восприятию весьма интересно и познавательно. Замечаний как таковых у нас практически не бывает. Громко говорить не нужно: мы пишем на микрофоны. Единственное — многих смущает камера. Стараются не смотреть, отвлечься хотя бы на доску. Тут поправляем. Потому что с обратной стороны — глаза детей, и эту связь надо сохранить.
А вот отзывы самих учителей.
Светлана Васильевна БЕЛЬСКАЯ, учитель математики (Симферопольская академическая гимназия):
— Я начитываю уроки математики для пятиклассников. Реально ли это сделать по телевидению? Да, для тех, кто хочет работать и самостоятельно заниматься. Понятно, что за короткое время всего не дашь. Выбираем самые сложные моменты из учебного материала. Это тот минимум, который необходим.
Е. Крамчанина Елена Владимировна КРАМЧАНИНА, директор симферопольской гимназии № 11 им. Тренёва:— Живого общения, разумеется, не хватает. Учащихся приходится представлять — там, за камерой. Непривычно задавать вопросы в пустоту и самой же отвечать. Но обстоятельства вынуждают. Я думаю, мы всё сделаем хорошо. Возможно — целую серию уроков. Но уже сейчас с нетерпением жду встречи с моими учениками.
— Не исключено, что в дальнейшем подобная практика останется — не в таком объёме, конечно, — прокомментировал увиденное нами Александр Рудяков. — И если получится целый блок мощных учебных программ (а он получится!) — будет здорово. Всё записывается и сохраняется. Любой к этому материалу может обратиться.
— Трудно ли заниматься столь непривычным делом, да ещё в условиях карантина? — поинтересовалась я напоследок.
Александр Рудяков ответил весьма оптимистично:
— Справляемся. Хотя и задачи непростые, и ситуация для всех тревожная. Но мы победим, это несомненно!
Елена ЗОРИНА.
Фото Валентина ГУСЕВА .
